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VERIFICO LE MIE COMPETENZE
Una direttrice
molto severa
Durante l’intervallo, la signorina Dolcemiele uscì
dall’aula e andò dritta nell’ufficio della direttrice. Era
eccitatissima: aveva appena scoperto una bambina
dall’intelligenza fuori del comune! Bussò alla porta
del temutissimo ufficio e la voce cupa e minacciosa
della Spezzindue tuonò: – Avanti!
La signorina Dolcemiele entrò.
– Allora, Dolcemiele, – domandò la direttrice – che cosa
vuole? È tutta agitata... Quelle piccole pesti l’hanno
forse bombardata di palline di carta?
– No, direttrice. Niente del genere.
– Allora di che cosa si tratta? Su, avanti... Non ho
tempo da perdere!
– Nella mia classe c’è una bambina che si chiama
Matilde Dalverme... – cominciò la signorina Dolcemiele.
– È la figlia di quel tizio che vende macchine usate, giù
in paese... – abbaiò la signorina Spezzindue. – Un’ot-
tima persona. Però mi ha detto che sua figlia è indi-
sciplinata e che è meglio tenerla d’occhio.
– Oh, direttrice, non può essere! – esclamò la signorina
Dolcemiele. – Ho da raccontarle cose straordinarie su
di lei. Matilde è un genio! Indica le risposte corrette.
La faccia della signorina Spezzindue diventò paonazza. 1 La storia è narrata:
– Un genio? – strillò. – Che stupidaggine! Lei è matta! dalla signorina Dolcemiele
da Matilde
– Secondo me, Matilde dovrebbe passare dalla mia da un narratore esterno
classe alla quinta, con i bambini di dieci anni.
– Basta! In questa scuola la regola è che i bambini 2 Matilde è:
un’alunna
della stessa età debbano restare insieme, indipen- un’insegnante
dentemente dalle loro capacità. Ora vada! la mamma di un’alunna molto
La signorina Dolcemiele rimase imbambolata. Uscì intelligente
dall’ufficio sentendosi triste e scoraggiata, ma non 3 Il luogo in cui si svolgono i fatti è:
sconfitta. “Farò qualcosa per quella bambina...” si l’aula in cui insegna la signorina
disse. “Non so ancora che cosa, ma troverò il modo Dolcemiele
di aiutarla!” l’ufficio della direttrice Spezzindue
Roald Dahl, Matilde, Salani Editore l’atrio della scuola
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