Page 34 - missione matematica per potenziare

NUMERI E CALCOLI

EQUIVALENTI... PER SAPERNE DI PIÙ
EQUIVALENTI... PER SAPERNE DI PIÙ

1 Osserva le linee dei numeri e completa con le frazioni mancanti. Poi sottolinea l’alternativa

corretta nella spiegazione.

0 1
Le frazioni equivalenti
1 2 3 ........ 5 6 7 8 occupano lo stesso
8 8 8 ........ 8 8 8 8 posto / un posto diverso
sulla linea dei numeri.

0 1

1 ........ 3 4
4 ........ 4 4

0 1

........ 2
2
........

2 Applica la proprietà invariantiva e scrivi due frazioni equivalenti a quella data.

: 2 : 2 x 2 : 3 .............. .............. .............. ..............
........
20 = ....... = 5 3 = ....... = ....... 2 = ....... = ....... 4 = ....... = .......

40 20 ....... 9 18 ....... 7 ....... ....... 8 ....... .......
: 2 : 2 x 2 : 3 .............. .............. .............. ..............
........

3 Segui le indicazioni e completa i calcoli, poi indica se le frazioni sono equivalenti

sottolineando l’alternativa corretta.

2 6 2 x 24 = 48 sono / non sono
8 24 8 x 6 = 48 equivalenti
Moltiplica il numeratore
della prima frazione per il
denominatore della seconda 3 4 .......... x .......... = ............... sono / non sono
frazione e viceversa: se i 5 7 .......... x .......... = ............... equivalenti
prodotti sono uguali, le due
frazioni sono equivalenti. 15 6 .......... x .......... = ............... sono / non sono
100 40 .......... x .......... = ............... equivalenti

32 Riconoscere frazioni equivalenti anche con l’aiuto della linea dei numeri.