Page 121 - CIAO SCUOLA 3_Letture e scrittura

LA DESCRIZIONE

RUMORI INQUIETANTI...

Mi aggiravo nei corridoi del castello della famiglia Tenebrax in cui ero ospite.

Le mie pantofole strisciavano sul pavimento. Sciaf... sciafff! Sciaf... sciafff!
Sciaf... sciafff! Sciaf... sciafff!
Sciaf... tin... sciafff!
Un momento! Che cos’era quell’altro rumore? Sciaf... tin... sciafff!

Ascoltai con molta attenzione, dilatando le orecchie
come un pallone. Sciaf... tin... sciafff! Sciaf... tin... sciafff!

Adesso ero sicuro, sicurissimo di avere sentito quel rumore!
Affrettai il passo, poi iniziai a correre finché mi trovai di fronte a...

– UN FANTASMA! – gridai fino a non avere più voce, mentre
quello continuava ad agitare le sue catene.
Ero pallido come una mozzarella e tremavo come un budino.

tum-tum
Il mio cuore faceva tum-tum, i baffi fffrrrfffrrr, i denti rat-tat-tà! rat-tat-tà!
bzzz!
La testa sembrava una centrifuga: bzzz!
Mi colò sui baffi una gocciolina di sudore: plic!
plic!
Stavo per sciogliermi al suolo come un formaggino fuso al forno

quando il fantasma gettò in aria il lenzuolo che lo nascondeva
e gracchiò: – Le è piaciuto lo scherzetto, Signore? Io sono

Gracchio Corvinius e le sono stato assegnato come cameriere
personale dalla famiglia Tenebrax.

Geronimo Stilton, Il segreto del coraggio, Piemme Junior

DENTRO IL TESTO CON L’UDITO

Collega ogni onomatopea (cioè parola-suono) che hai incontrato nel testo

al nome corrispondente.

sciaf
fffrrr
tum-tum
sciaf tin tin tum-tum fffrrr bzzz rat-tat-tà plic
rat-tat-tà
bzzz
plic
battito fruscio striscio gocciolio tintinnio mitragliata vibrazione

E
M
I
E
S
N
T
I
T
TUTTI I INSIEME
TU
or
i
In quali situazioni vi capita di sentire i suoni e i rumori descritti nel testo?
s
o
u
ru
m
ni
Usate i nomi che avete imparato per comporre delle frasi sul quaderno.
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