Page 134 - LIBROAGENDA 4_Grammatica-Libro insegnante

ORTOGRAFIA
O R T O G R A F IA

La doppia consonante

1 In ogni coppia di parole, indica con 2 Raddoppia la consonante quando è necessario.
una X quella scritta correttamente.
rug g ine raf fred d ore
atterrare frigere
ombrel l one ad d iz ione
atterare friggere
coc c iuto goc c iolin a

rubare coreggere adorab ile tap p ez z iere
rubbare correggere stag ione sac c het t o

odiare puliz ia cac c iav ite
oddiare puz z ola im m ag ine

3 Individua le parole scritte in modo sbagliato, quindi colora i loro cartellini e scrivile
correttamente.

setimana marmotta pennareli taverna distruggere cannuccia

tacchino anatrocolo confeto ginocchio torrone luchetto

pavimento aggiungere schiaccianocci rubbinetto paraccadute

settimana, pennarelli, anatroccolo, confetto, lucchetto, schiaccianoci,

rubinetto, paracadute

4 Leggi e completa con le lettere mancanti. Fai attenzione: non tutte le parole
richiedono la doppia consonante.

Era una mat t ina di novembre dal cielo favolosamente cupo e teneb roso.

Il giorno id eale per andare in colonia! La scuola aveva noleg g iato
uno Scopabus di tre metri.

Erano set t e brave streghet t e con i capel l i ar r uf f ati,

le unghie sporche e gli abiti luridi.
La colonia era un castel l o diroc c ato nella Selva Oscura. Una volta

l’an n o vi si svolgeva il Rad uno Internaz ionale delle Streghe...
Mirjam Pressler, Sette streghette + una in vacanza, Mursia

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