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ITALIANO • Scheda per il docente SCHEDA
56
LETTURA E SCRITTURA • Il testo narrativo: il racconto umoristico

Imparo a... leggere e comprendere un testo narrativo umoristico; inventare un finale diverso
PIÙ FACILE
STORIA DELLA BICICLETTA VERDE (2)

Dopo aver letto il racconto presentato nella scheda 55, esegui le attività.

CAPIRE IL TESTO

• Sottolinea, nel testo, i nomi che indicano i personaggi della storia.

• Vero (V) o falso (F)?
– La bambina voleva verniciare di verde la sua bicicletta. X V F
– Il fratello diceva che solo le biciclette rosse erano belle. X V F
– La bambina verniciò di celeste la bicicletta. V X F
– Alla fine la bambina si mise a piangere e non andò più in bicicletta. V X F

• La “Storia della bicicletta verde”:

X diverte. informa. dà istruzioni.

CAPIRE PER SCRIVERE ESEMPI

Dipingerei la mia bicicletta con
• Con quale colore dipingeresti la tua bicicletta? ...........................................................................
l’azzurro.
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Perché è il mio colore preferito.
• Perché? ...................................................................................................................................................................
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Non mi piace il grigio.
• Quale colore non ti piace? .........................................................................................................................
Perché mi fa sentire triste.
• Perché? ....................................................................................................................................................................
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• Elimina le ultime tre righe della storia e inventa tu un finale diverso. ESEMPIO
La bambina non sapeva più che cosa fare. Allora prese tutti i barattoli
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© Giunti Scuola, Gaia Edizioni
delle vernici, verde, rosso, blu e giallo, e tinse la sua bicicletta di tanti
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colori diversi.
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Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................