Page 92 - Guida al testo_IL LIBROAGENDA 4

IL COMPITO DI REALTÀ

Cerca di
Porta a a impegnarsi impegnarsi adeguatamente trovare la
Si impegna
Sa sempre
Ha difficoltà
compimento il
per portare
per portare
motivazione
lavoro iniziato,
con costanza
CAPACITÀ DI IMPARARE A IMPARARE da solo o per portare a termine i a termine il per portare
compito che
a termine i
compiti che gli
insieme agli
a termine il
compiti che gli
sono assegnati
compito che
altri.
gli è stato
gli è stato
dal gruppo, ma assegnato dal
sono assegnati
dal gruppo.
assegnato dal
non sempre ci
gruppo.
gruppo.
riesce.
Compito di realtà “IL GIOCO DELL’OCA DELL’AMBIENTE”
Griglia per la valutazione
Competenze disciplinari

Nome e cognome ............................................................................................ classe ........................ data ..................................
discipline COMPETENZA- iniziale base LIVELLO intermedio avanzato
CHIAVE

Legge e Con un Se orientato Legge e In modo
comprende po’ di aiuto, in modo comprende pronto, legge
testi di vario legge e inizia a opportuno, legge testi di vario e comprende
tipo, continui e comprendere il e comprende il tipo, continui e testi di vario
non continui, senso globale senso globale di non continui, tipo, continui e
ne individua il di testi di testi differenti e ne individua il non continui,
senso globale e diverso tipo. le informazioni senso globale e ne individua il
le informazioni principali. le informazioni senso globale e
principali. principali. le informazioni
ITALIANO
principali.

Scrive testi Si esprime Si esprime Scrive Scrive
corretti per iscritto per iscritto testi corretti testi corretti
nell’ortografia, con qualche realizzando testi nell’ortografia, nell’ortografia,
chiari e incertezza, sufficientemente chiari e chiari e
coerenti. realizzando chiari e coerenti. coerenti. coerenti,
testi ancora espressi con
poco chiari. un linguaggio
appropriato.

90