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ARTE E IMMAGINE

Questo lavoro può offrire lo spunto per presentare ai bambini la fotografia, non solo come
strumento di documentazione ma come vera e propria forma d’arte. A tal proposito si sug-
gerisce di selezionare in rete e mostrare alcuni scatti di grandi fotografi quali Robert Capa,
Henri Cartier-Bresson, Robert Doisneau.
Anche le mostre locali possono essere un’utile occasione per conoscere meglio questa
forma espressiva.

Nota Per la realizzazione di “Il disegno in mo-
vimento...” la riproduzione del dipinto “Ba-
gnante” è presente sia a pagina 163 di questa
Guida sia nel DVD-Rom dell’insegnante.
In merito all’attività di pagina 53, valutiamo
se mostrare sulla LIM l’immagine del collage
presente nella medesima pagina in piccolo for-
mato e fornita nel DVD-Rom dell’insegnante:
potrà così fare da modello alla classe.

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p a g i n a 5 0 pagina 56
pagina 50
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AR T E D I G I T A L E CONTENUTO DIGITALE INTEGRATIVO
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ARTE DIGITALE
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Il puzzle della riproduzione di PSP I dipinti di vedute, accostati alle fotografie
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“ Ragazzi che giocano sulla riva ” contemporanee degli stessi luoghi, permettono
permette di esercitare capacità esercitare capacità di operare confronti tra passato e presente e di
di osservazione e di confronto.
d i o s s e r v a z i o n e e d i c o n f r o n t o cogliere il valore documentale delle immaginiil valore documentale delle immagini.
LA SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE E
“IL MIO DIARIO DELLE EMOZIONI”
Le pagine 58, 95 e 96 sono interamente a
disposizione dei bambini: lasciamole alla loro
libera compilazione, a conclusione dell’intero
percorso.

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