Page 11 - Guidavocterrapiuma

L’impostazione metodologica

Per cominciare

Le pagine iniziali del volume, con la simpatica
impostazione a fumetti, hanno lo scopo di intro-
durre i bambini alla disciplina in modo gradevole
e vicino al loro vissuto, perché colgano la pre-
senza della matematica nella quotidianità.
Pertanto, essi potranno facilmente riconoscersi
nell’esperienza della protagonista alle prese con
le misure, i numeri, le operazioni... e rappor-
tarla alla propria giornata: una conversazione in
grande gruppo potrà precedere l’esercizio sugge-
rito in pagina.

Questo approccio “morbido” accompagna an-
che le pagine successive dedicate alle prove d’in-
gresso, per buona parte avviate. In alternativa al
lavoro individuale, l’insegnante potrà valutare
se farne uno strumento per il ripasso collettivo,
oppure per un’attività in piccolo gruppo.
Successivamente, come per le altre discipline, la
lettura collettiva delle pagine “Che cosa impa-
rerai...” (pagine 10 e 11)
sarà un utile momento
per orientare i bambini
sui contenuti, il linguag-
gio e l’approccio alla di-
sciplina.

Per questo, se non lo
avranno già fatto spon-
taneamente, sollecitia-
moli a sfogliare il testo
e a mettere in comune
quanto li avrà maggior-
mente colpiti.

I concetti e i contenuti
Ogni Unità di Apprendimento si apre con una grande
immagine fotografica che ha lo scopo di introdurre i
bambini a uno specifico ambito disciplinare, facen-
do riferimento alla realtà e a situazioni esperienziali.

Le spiegazioni sono costantemente supportate da
esempi in buona parte calati nel vissuto quotidiano.

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