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ARTE E IMMAGINE
Competenze chiave per l’apprendimento permanente
Competenza disciplinare: competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali.
Competenze trasversali: competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare;
competenza in materia di cittadinanza; competenza digitale.
Obiettivi di percorso Contenuti
• Distinguere colori primari, secondari, caldi e freddi. Colori primari, secondari,
• Colorare usando strumenti e tecniche differenti: matite caldi e freddi.
colorate, pennarelli, tempere, il collage. Tecniche di coloritura.
• Produrre semplici manufatti utilizzando carte differenti,
plastilina, materiali di recupero.
• Osservare e descrivere un’illustrazione nei suoi elementi Illustrazioni, fotografie,
caratteristici, con l’aiuto di domande. riproduzioni di opere d’arte.
• Osservare la riproduzione di un’opera d’arte per coglierne
i più evidenti elementi distintivi sul piano del colore e della
forma.
La tristezza è più viola o più arancione?”, valorizzando ogni loro osservazione in merito.
Valutiamo quindi se raccogliere le “emozioni a colori” espresse dai bambini in un car-
tellone, per poi eventualmente proporre l’attività seguente.
Le vetrate
Organizziamo i bambini in più gruppi e consegniamo loro dei fogli di plastica trasparen-
te (ricavati da buste di plastica riciclate), colla e veline colorate (rosso, arancione e giallo
oppure verde, blu e viola).
Ogni gruppo realizzerà così un collage a strappo, che poi potremo appendere sui vetri
delle finestre dell’aula; questo primo lavoro a gruppi ci permetterà anche di osservare
gli effetti prodotti dalla luce, che sa rendere i colori più “brillanti.
La forma della pioggia
La pagina 40 del volume METODO si presta per organizzare una lezione interdiscipli-
nare che preveda anche Arte e Immagine.
Dopo la lettura della poesia, infatti, potremo unire la riproduzione “sonora” della piog-
gia a quella “grafica”, chiedendo ai bambini di rappresentare la pioggia in tante forme.
Usando le matite colorate e combinando i colori azzurro e blu, essi potranno disegnare
la pioggia...
a trattini a punti e puntini a gocce
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