Page 148 - Investigatesto_Focus scrittura4-5_Libro docente
P. 148
IL TESTO INFORMATIVO
PRIMA DI SCRIVERE...
APPROFONDIAMO IL TESTO INFORMATIVO
Nel libro delle Letture hai approfondito le caratteristiche del testo informativo, che già conoscevi
dallo scorso anno, occupandoti di come i giornali forniscono le notizie. Che cosa ricordi?
Completa la mappa utilizzando le parole scritte di seguito.
enciclopedie • Storia • Internet • notizie • parole-chiave
televisione • quotidiani • paragrafi • didascalie • cronaca
IL TESTO INFORMATIVO
A CHE COSA SERVE? DOVE SI TROVA?
Questo tipo di testo ci fornisce Possiamo leggere testi informativi in:
no
tizie
enciclopedie
enciclopedie
notizie
informazioni e ….............................. • libri (saggi, …................................................);
qu
quotidiani
o
tidiani
su argomenti di nostro interesse. • giornali ….................................. o periodici;
Per esempio: Possono essere letti su carta o in digitale
t
ernet
I
Internet
n
• attualità e politica; attraverso …................................ .
• sport e tempo libero; Possiamo “video-ascoltarli” attraverso la
toria
Storia
S
elevisione
televisione
• varie discipline (….............................., …................................... e i dispositivi digitali.
t
Geografia, Scienze...);
• feste o avvenimenti particolari. CI SONO TESTI INFORMATIVI
PARTICOLARI?
QUALI SONO I SUOI INGREDIENTI?
Gli articoli dei giornali, soprattutto
Un testo informativo: quelli di ….................................., seguono
ona
cronaca
cr
c
a
• presenta un titolo che orienta sul contenuto; la regola delle cinque W:
par
ole-chiave
parole-chiave
• contiene sempre delle ….............................................; WHO? Chi è il protagonista?
afi
paragrafi
a
par
gr
• può essere suddiviso in …..........................................; WHAT? Che cosa è accaduto?
• può essere accompagnato da immagini WHEN? Quando è avvenuto il fatto?
didasc
didascalie
alie
e …................................................. . WHERE? Dove è avvenuto il fatto?
WHY? Perché è accaduto?
146
