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LE FRAZIONI


                        1   Scrivi in quante parti è stata divisa ogni figura.


                  aritmetica








                         La figura è stata      La figura è stata     La figura è stata      La figura è stata

                           divisa in ......       divisa in ......       divisa in ......      divisa in ......
                           parti uguali.          parti uguali.          parti uguali.          parti uguali.


                        2   Completa la tabella.

                          FRAZIONE       NUMERATORE       DENOMINATORE                    SI LEGGE

                              3
                              ––
                              8              .........         .........      ...............................................
                              4
                              ––
                              7              .........         .........      ...............................................

                              5
                              ––
                              9              .........         .........      ...............................................
                              7
                              ––
                              15             .........         .........      ...............................................


                        3   Colora la parte di figura che corrisponde all’unità frazionaria e completa.



                         1                          1                   1
                        ––                          ––                 ––
                         6                          4                  10





                         ....                ....                                 ....
                        –––                 –––                                   –––
                         ....                ....                                 ....





                        4   Rappresenta le frazioni e colora l’unità frazionaria.







                           1                     1                         1                      1
                          ––                     ––                        ––                    ––
                           4                     5                         2                      3




                   26  Obiettivo: consolidare il concetto di frazione.
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