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CLIL        nella scuola primaria




               QUALE DISCIPLINA PROPORRE AGLI ALUNNI?

               Nella scelta della disciplina di cui veicolare i contenuti secondo la metodologia CLIL è
               opportuno optare per una materia che offra numerosi supporti di carattere visivo
               e multimediale oppure spunti per attività di carattere laboratoriale. In tal senso ben
               si prestano Geografia e Scienze. Si potranno comunque proporre anche argomenti di
               Storia, più complessi nei contenuti e nel linguaggio: è la scelta operata in questo progetto.

               In questa Guida si è privilegiato un approccio interdisciplinare, costruendo le Unit di
               Storia, Geografia e Scienze intorno a un macro nucleo tematico: il fiume. Ciò non toglie
               che gli insegnanti possano proporre attività CLIL riguardanti una sola disciplina: il percorso
               e la proposta risulteranno ugualmente esaurienti.


               COME IMPOSTARE LA LEZIONE CLIL

               Come si è già detto, la metodologia CLIL si basa sul coinvolgimento attivo degli alunni
               che, in questo modo, diventano i protagonisti del proprio percorso di apprendimento.
               Già dal primo momento, nel quale si espone l’argomento alla classe, è importante essere
               a tal fine chiari ed essenziali nella comunicazione affinché i bambini capiscano facil-
               mente; si consiglia di accompagnare questo momento con qualche immagine per rendere
               più esplicito il nostro messaggio.


               L’uso delle immagini
               L’uso delle immagini a supporto dell’esposizione è sempre molto utile: si adotterà quindi
               questa semplice strategia nelle diverse attività.
               Per farlo si ricorrerà a libri, poster, all’uso della lavagna e possibilmente della LIM, che
               permette la presentazione degli argomenti disciplinari attraverso risorse multimediali
               (presentazioni in PowerPoint, video, canzoni), all’utilizzo di internet, che consente di re-
               perire immagini in tempo reale.
               A supporto dell’apprendimento saranno utili anche diagrammi, tabelle, grafici, mappe...


               Quali attività?
               Per tenere viva l’attenzione degli alunni e rendere dinamica e coinvolgente la lezione, si
               prevedono attività molto varie. Ecco una serie di esempi presenti in questa Guida.

                  Listen and label
                 a diagram/picture/map/chart.









                                                                         RIVER











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