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LEGGERE, CAPIRE E RACCONTARE

Così andò al balcone e calò un cestino al piano di sotto (era il modo che avevano escogitato per
comunicare fra di loro) e nel cestino infilò un biglietto che diceva: Sei mio amico, vero? .
Non rimase ad aspettare la risposta: probabilmente Tito si era addormentato... Ma non ne aveva
bisogno, perché sapeva che la sua risposta era Sì .

Beatrice Masini, Amici per sempre, Einaudi Ragazzi

2 Riconosci nel racconto le tre parti: situazione iniziale, sviluppo e conclusione,
poi traccia a lato di ognuna una riga del colore indicato nella legenda.

giallo situazione iniziale arancione sviluppo azzurro conclusione

3 Leggi ogni domanda e sottolineala con il colore corrispondente alla parte del racconto
in cui si trova la risposta, quindi rispondi.

• Qual è il desiderio di Irene? Che cosa ne pensano i suoi genitori?

• Che cosa fa allora Irene? La mamma e il papà come giudicano il suo comportamento?

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• Che cosa succede quando Tito va a vivere nello stesso palazzo in cui abita Irene?

4 Riporta le espressioni colorate presenti nel testo accanto al relativo significato.

............................................................................... aveva stretto una nuova amicizia.

............................................................................... persona che risolve i problemi in modo creativo.
............................................................................... tengono viva la speranza di realizzare qualcosa.

RACCONTARE IN PRIMA PERSONA
RACCONTARE IN PRIMA PERSONA
Immagina di essere Irene e racconta in prima persona questa storia.
Oppure... Immagina di essere Tito e racconta dal suo punto di vista
partendo dal momento in cui il bambino va ad abitare nel palazzo di Irene.

Leggere, comprendere e rielaborare un racconto realistico; conoscere la struttura di un testo narrativo;
rispondere a domande aperte. 99

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