Page 110 - Guida al testo_IL LIBROAGENDA 4

ARTE E IMMAGINE

LA PROGRAMMAZIONE ANNUALE In Word tra
i materiali
online e offline
Elaborata dalle Indicazioni nazionali per il curricolo e modulabile dell’insegnante
in relazione alla progettazione disciplinare prevista per la classe

Traguardi per lo sviluppo Competenze di percorso
delle competenze Dedotte dagli Obiettivi di apprendimento

ESPRIMERSI E COMUNICARE
L’alunno/a...
Utilizza le conoscenze e le abilità relative • Organizza e realizza produzioni personali in
al linguaggio visivo per produrre varie modo creativo sia per esprimere sensazioni ed
tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, emozioni sia per rappresentare e comunicare
rappresentativi e comunicativi) e rielabora in la realtà percepita.
modo creativo le immagini con più tecniche,
materiali e strumenti (grafico-espressivi, • Trasforma immagini e materiali ricercando
pittorici e plastici). soluzioni figurative originali.
• ntroduce nelle proprie produzioni creative
I
elementi linguistici e stilistici scoperti
osservando immagini e opere d’arte.

• Sperimenta strumenti e tecniche diverse per
realizzare prodotti grafici, plastici e pittorici.

OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
È in grado di osservare, esplorare, • Osserva con consapevolezza un’immagine e
descrivere e leggere immagini (opere gli oggetti presenti nell’ambiente descrivendo
d’arte, fotografie, fumetti). gli elementi formali, utilizzando le regole della
percezione visiva e l’orientamento nello spazio.

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