Page 114 - Guida al testo_IL LIBROAGENDA 4

DALLA PROGRAMMAZIONE ALL’ATTIVITÀ IN CLASSE

In “Impara l’arte...” compare anche una sintetica
presentazione delle cosiddette arti minori. Per ap-
profondire il tema dei mosaici si consiglia di visitare
il sito www.ravennamosaici.it.
Per quanto riguarda invece l’oreficeria, una ricca
fonte di immagini e approfondimenti risultano esse-
re i siti dei Musei diocesani, i quali conservano nu-
merose opere con una grande varietà di lavorazioni
e materiali: oro, argento, pietre preziose e smalti.

Nella sezione si affronta il tema del colore (pagina 5): dopo aver ripassato i colori primari,
secondari e complementari, si considerano i concetti di armonia e contrasto; prendendo
spunto dall’attività pratica suggerita si potrà proporre ai bambini la costruzione di scale di
gradazione dei diversi colori.
Su fogli differenti e utilizzando le tempere (di volta in volta un colore a scelta e il bianco),
si chiederà ai bambini di partire dal colore di base scelto per colorare una lunga striscia;
successivamente, aggiungendo delle quantità di bianco sempre maggiori, essi creeranno i
diversi toni.
Le scale di gradazione saranno uno strumento in più a disposizione degli alunni per la
lettura delle opere d’arte, quando sarà loro richiesto di considerare le sfumature di colore.

A proposito di piani della pittura e più in generale
delle immagini, si suggerisce di far realizzare un colla-
ge su modello della proposta operativa di pagina 8,
ritagliando da riviste e giornali parti di paesaggio da
comporre in un’unica scena (più o meno realistica)
che si sviluppi appunto su più piani.

La pagina dedicata all’arte contemporanea merita, se possibile, un approfondimento.
Sempre più le città si stanno riempiendo di murales o altri interventi di street art, che
colpiscono particolarmente l’interesse dei giovani e dei più piccoli. A tal riguardo si segna-
la il progetto TOward2030 che ha previsto la realizzazione di numerosi murales nella città
di Torino dedicati al tema della sostenibilità. Si potrà così avviare, a partire da tali opere,
un approfondimento interdisciplinare su temi di grande risalto.
Un altro riferimento importante per il mondo dell’arte
contemporanea è il sito del Ministero della Cultura
https://luoghidelcontemporaneo.beniculturali.it/
che presenta una mappatura di tutti i musei e spazi
pubblici dedicati al contemporaneo. Ciò permetterà
di individuare in ogni regione luoghi dell’arte interessan-
ti e significativi.

i
g
a 7
n
p
pagina 7
a
T
A
I
E
TE
CONTENUTO DIGITALE INTEGRATIVO
L
PSP C O N TE N U T O D i o I G o a sq I N d r e G R A T I V O
c
u
Un simpatico gioco a squadre per individuare le
g
a
differenze tra ritratti di ieri e di oggi permette di
e s e r c i t a r e l o s p i r i t o d i o s s e r v a z i o n e e i l c o n f r o n t o
esercitare lo spirito di osservazione e il confronto
tra passato e presente.
112