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ITALIANO • Scheda per il docente SCHEDA
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LETTURA E SCRITTURA • Il testo narrativo: il racconto realistico
Imparo a... leggere e comprendere un testo narrativo realistico; descrivere una persona
attraverso alcuni aggettivi qualificativi PIÙ FACILE
IL MAESTRO DISORDINATO (2)
Dopo aver letto il racconto presentato nella scheda 50, esegui le attività.
CAPIRE IL TESTO
• Il maestro arriva a scuola: • I bambini ascoltano il maestro:
X carico di cose. senza interesse.
con qualche cosa in mano. X con molta attenzione.
con le mani sempre vuote. con poca attenzione.
• Il maestro: • Secondo te i fatti raccontati in questa
non mette mai in ordine. storia:
mette in ordine con molto impegno. X possono accadere nella realtà,
X mette in ordine ma con poco sono quindi realistici.
impegno. non possono accadere nella realtà,
sono quindi fantastici.
CAPIRE PER SCRIVERE ESEMPI0
• Come sono i tuoi insegnanti? Scrivi alcune qualità per ciascuno di loro.
La mia maestra di matematica è bassa e magra, sempre paziente e gentile.
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È anche molto ordinata.
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Il mio maestro d’italiano è robusto, serio e tranquillo.
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La mia maestra di inglese è molto alta. È allegra, precisa e a volte severa.
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