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VERIFICA DI CONOSCENZE E COMPETENZE           3                         LETTURA E
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                           Obiettivi
                           - Saper utilizzare la lettura silenziosa nel lavoro individuale.
                           - Leggere e analizzare testi narrativi e descrittivi per individuare la presenza
                             di elementi reali, realistici e fantastici.
                           - Leggere e analizzare testi descrittivi di tipo oggettivo e soggettivo.



                         UNA MAESTRA UN PO’ MAGICA



                I bambini della classe terza capirono subito che in lei c’era qualcosa di diverso.
                Alta, con lunghi capelli neri e due occhi verdi luminosi, la nuova insegnante indos-
                sava un paio di jeans all’ultima moda e una maglietta viola. Alle mani spiccavano
                diversi anelli di grandi dimensioni, e aveva le unghie dipinte di nero. Somigliava
                più a qualcuno che sta per andare a una festa che a un’insegnante che sta per far
                lezione. E, fatto ancor più sorprendente, non sembrava spaventata, nonostante
                quella classe fosse da tutti considerata la più difficile e disubbidiente dell’istituto.
                – Mi chiamo Susie Incantesimi... – esordì la nuova venuta con un tono di voce
                calmo, ma fermo. – Come mi saluterete la mattina, quando entrerò in classe?

                – Buongiorno, signora Incantesimi! – rispose in coro la classe con poco entusiasmo.
                – Sbagliato! – li corresse lei. – Direte: “Ciao, signorina Incantesimi!”.
                – Perché “Incantesimi”? – domandò un bambino dalla prima fila. Era Podge, pro-
                babilmente lo scolaro più seccante di tutti.
                La nuova insegnante infilò una mano nella grande borsa di pelle che aveva piaz-
                zato accanto alla cattedra. Ne estrasse un gattino di porcellana.
                – Questa – disse, adagiando delicatamente l’oggetto sulla cattedra – è Hecate, la
                mia amica gatta. Vi terrà sempre d’occhio. Lei vede e sente tutto: è la mia spia.

                Poi voltò le spalle alla classe.
                – Che tipa strana... – mormorò Jack in un soffio di voce.
                In quell’istante, dalla gattina di porcellana partì uno strano ronzio e i suoi occhietti
                si accesero come due torce.
                – Hecate vi vede anche quando io sono voltata di schiena... – spiegò Susie Incante-
                simi, girandosi nuovamente verso la classe. Poi continuò: – Per favore, la persona
                che l’ha pronunciata, potrebbe dirmi come si scrive la parola “strana”?
                – Ehm, S... R... – provò a rispondere Jack.
                – Sbagliato! – l’interruppe subito Susie. – S-T-R-A-N-A. Se non sai come si scrive

                una parola, Jack, non adoperarla.
                – Come ha fatto a sapere come mi chiamo? – sussurrò Jack...
                                                                    Terence Blacker, A scuola con Susie, Edizioni EL

             1 	Dopo	aver	letto	il	testo,	rispondi	e completa.

                La comprensione
           	    •	In	quale	classe	entra	la	nuova	insegnante?		................................................................................................................



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