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LA VALUTAZIONE
LA VALUTAZIONE
ARTE E IMMAGINE
Obiettivi
oggetto della valutazione Livello Giudizio descrittivo
del periodo didattico raggiunto
ESPRIMERSI E COMUNICARE
• Rappresentare elementi della AVANZATO A Ha affinato le proprie capacità
realtà ed esprimere emozioni e espressive attraverso il disegno
sentimenti utilizzando il disegno INTERMEDIO e il colore, che utilizza in modo
e il colore secondo il proprio originale e personale.
gusto e la propria personalità. BASE Gli elaborati realizzati
• Intervenire in modo creativo sulla manifestano sempre molta cura.
riproduzione di un’opera d’arte. IN VIA DI PRIMA I Ha sviluppato le proprie capacità
• Conoscere e usare diverse ACQUISIZIONE espressive attraverso il disegno
tecniche di coloritura. e il colore, che utilizza in modo
• Utilizzare materiali di diverso tipo, personale.
di recupero e non, per realizzare Gli elaborati realizzati sono in
oggetti in modo creativo. genere curati e ordinati.
B Realizza elaborati applicando le
nuove tecniche che ha imparato,
dimostrando cura e ordine.
P Realizza semplici elaborati
applicando le nuove tecniche
che ha imparato, dimostrando
ancora poca cura.
OSSERVARE E LEGGERE
LE IMMAGINI
• Iniziare a osservare un dipinto AVANZATO A Ha acquisito nuove conoscenze
tenendo conto degli elementi che gli permettono di osservare
compositivi e di alcuni elementi INTERMEDIO opere d’arte di diverso tipo,
propri del linguaggio visivo. rilevandone con particolare
BASE attenzione elementi caratteristici
COMPRENDERE E APPREZZARE e dettagli.
LE OPERE D’ARTE IN VIA DI PRIMA I Ha acquisito nuove conoscenze
• Osservare dipinti di diverso tipo ACQUISIZIONE che gli permettono di osservare
e individuarne alcuni elementi opere d’arte di diverso tipo,
caratteristici dal punto di vista rilevandone gli elementi
del contenuto, del linguaggio caratteristici.
espressivo e della tecnica.
• Acquisire alcune notizie sull’opera B Ha acquisito nuove conoscenze
e sull’artista per comprendere utili per osservare le opere d’arte
meglio il messaggio dell’opera che, se indirizzato, inizia ad
stessa. applicare.
• Osservare e confrontare sculture P Inizia a conoscere le modalità
appartenenti a culture differenti. con cui osservare un’opera d’arte
• Conoscere alcuni elementi che, con l’aiuto dell’insegnante,
architettonici significativi presenti comincia ad applicare.
in vari luoghi del mondo.
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