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LA VALUTAZIONE
LA VALUTAZIONE
OSSERVARE E LEGGERE
LE IMMAGINI
• Osservare, descrivere e AVANZATO A Conosce i più evidenti criteri con
confrontare immagini in base i quali osservare e descrivere
alle caratteristiche proprie del INTERMEDIO un’immagine o un’opera d’arte,
linguaggio visivo. e li applica prontamente.
BASE I Conosce i più evidenti criteri con
COMPRENDERE E APPREZZARE i quali osservare e descrivere
LE OPERE D’ARTE IN VIA DI PRIMA un’immagine o un’opera d’arte,
• Osservare dipinti di diverso tipo ACQUISIZIONE che inizia ad applicare in modo
e individuarne alcuni elementi autonomo.
caratteristici dal punto di vista
del contenuto, del linguaggio B Indirizzato da opportune domande,
espressivo e della tecnica. osserva e descrive immagini di
• Acquisire alcune notizie sull’opera diverso tipo e alcune opere d’arte.
e sull’artista per comprendere P Guidato costantemente, osserva
meglio il messaggio dell’opera e descrive immagini negli elementi
stessa. di base.
MUSICA
Obiettivi
oggetto della valutazione Livello Giudizio descrittivo
del periodo didattico raggiunto
ASCOLTO
• Conoscere le caratteristiche dei AVANZATO Conosce
suoni: altezza e intensità. A in modo sicuro
• Ascoltare brani musicali iniziando INTERMEDIO
a distinguere i principali strumenti I bene
musicali utilizzati nell’esecuzione. BASE B sufficientemente
• Ascoltare una canzone e P parzialmente
riconoscerne gli elementi IN VIA DI PRIMA
strutturali: distinguere la strofa ACQUISIZIONE le caratteristiche dei suoni
e il ritornello. presentate.
PRODUZIONE Partecipa alle attività di ascolto
• Accompagnare brevi motivi A sapendo rispondere prontamente
musicali con la voce. alle richieste poste.
• Tenere il ritmo di un brano vocale I sapendo rispondere alle richieste
o strumentale usando il battito poste.
delle mani oppure strumenti B sapendo parzialmente rispondere
didattici e auto-costruiti.
• Eseguire brani vocali in coro, alle richieste poste.
sapendo ascoltare gli altri per P sapendo per ora raramente
intervenire in modo puntuale. rispondere alle richieste poste.
Sa eseguire canzoni e
accompagnamenti ritmici
A con buona padronanza.
I con discreta padronanza.
B con sufficiente padronanza.
P in modo ancora incerto.
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