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LA VALUTAZIONE
LA VALUTAZIONE
LETTURA
• Leggere ad alta voce in modo AVANZATO Possiede una strumentalità della
sicuro e pronto. lettura
• Saper utilizzare la lettura INTERMEDIO
silenziosa nel lavoro individuale. A molto sicura,
• Iniziare a organizzare la propria BASE I sicura,
lettura in funzione della B adeguata,
comprensione, prestando perciò IN VIA DI PRIMA
attenzione a tutti gli elementi che il ACQUISIZIONE P ancora poco sicura,
testo offre (titolo, immagini ecc.).
• Leggere e comprendere testi di alla quale abbina
vario tipo, individuandone gli A una sicura comprensione
elementi principali e ciò che li autonoma, mettendo in campo
distingue. strategie personali funzionali alla
• Leggere più testi riferiti al comprensione stessa.
medesimo tema per raccogliere
informazioni e idee finalizzate I buone capacità di comprensione
alla propria produzione orale e autonoma.
scritta. B capacità di comprensione
essenziali.
P capacità di comprensione ancora
parziali.
SCRITTURA
• Produrre un testo seguendo la AVANZATO Organizza e produce testi di vario
traccia data. tipo
• Raccogliere le idee e ordinarle INTERMEDIO
attraverso una mappa; raccontare A in modo autonomo, ricchi
seguendo la mappa elaborata. BASE e ben strutturati, corretti
• Scrivere un testo con sul piano formale e ortografico.
un’ortografia corretta e frasi IN VIA DI PRIMA I in modo abbastanza
chiare, ben strutturate e corrette ACQUISIZIONE autonomo, ben strutturati
sul piano grammaticale. e di buon contenuto, corretti
ortograficamente.
B con qualche difficoltà, ma
complessivamente adeguati
nella struttura e nel contenuto,
sufficientemente corretti sul
piano ortografico.
P se costantemente guidato
dall’insegnante, parziali nel
contenuto e sul piano della
correttezza ortografica.
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