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LA VALUTAZIONE
               LA VALUTAZIONE













               LETTURA
               • Leggere ad alta voce in modo          AVANZATO         Possiede una strumentalità della
                 sicuro e pronto.                                       lettura
               • Saper utilizzare la lettura           INTERMEDIO
                 silenziosa nel lavoro individuale.                     A molto sicura,
               • Iniziare a organizzare la propria     BASE             I  sicura,
                 lettura in funzione della                              B adeguata,
                 comprensione, prestando perciò         IN VIA DI PRIMA
                 attenzione a tutti gli elementi che il   ACQUISIZIONE  P  ancora poco sicura,
                 testo offre (titolo, immagini ecc.).
               • Leggere e comprendere testi di                         alla quale abbina
                 vario tipo, individuandone gli                         A una sicura comprensione
                 elementi principali e ciò che li                          autonoma, mettendo in campo
                 distingue.                                                strategie personali funzionali alla
               • Leggere più testi riferiti al                             comprensione stessa.
                 medesimo tema per raccogliere
                 informazioni e idee finalizzate                        I  buone capacità di comprensione
                 alla propria produzione orale e                           autonoma.
                 scritta.                                               B capacità di comprensione
                                                                           essenziali.
                                                                        P  capacità di comprensione ancora
                                                                           parziali.



               SCRITTURA
               • Produrre un testo seguendo la         AVANZATO         Organizza e produce testi di vario
                 traccia data.                                          tipo
               • Raccogliere le idee e ordinarle       INTERMEDIO
                 attraverso una mappa; raccontare                       A in modo autonomo, ricchi
                 seguendo la mappa elaborata.          BASE                e ben strutturati, corretti
               • Scrivere un testo con                                     sul piano formale e ortografico.
                 un’ortografia corretta e frasi         IN VIA DI PRIMA   I  in modo abbastanza
                 chiare, ben strutturate e corrette   ACQUISIZIONE         autonomo, ben strutturati
                 sul piano grammaticale.                                   e di buon contenuto, corretti
                                                                           ortograficamente.
                                                                        B con qualche difficoltà, ma
                                                                           complessivamente adeguati
                                                                           nella struttura e nel contenuto,
                                                                           sufficientemente corretti sul
                                                                           piano ortografico.
                                                                        P  se costantemente guidato
                                                                           dall’insegnante, parziali nel
                                                                           contenuto e sul piano della
                                                                           correttezza ortografica.









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