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Didattica d’aula

Obiettivi di percorso Contenuti

• Classificare gli esseri viventi in base ai cinque regni. Organismi unicellulari e
• Distinguere gli esseri unicellulari da quelli pluricellulari; conoscere le pluricellulari.
principali caratteristiche di monere e protisti. Monere e protisti.
• Iniziare a conoscere le principali caratteristiche del regno dei funghi.
I funghi.
• Descrivere le piante: la struttura e le funzioni; classificare i diversi Le piante: struttura, funzioni
gruppi di piante in base a caratteristiche e modalità di riproduzione. e classificazione.
• Descrivere gli animali: la struttura e le funzioni; classificare gli animali Gli animali: struttura,
e conoscere le caratteristiche principali dei diversi gruppi. funzioni e classificazione.
L’ecosistema: varietà,
• Comprendere il concetto di ecosistema e la relazione tra fattori biotici cambiamenti nel tempo,
e abiotici che lo costituiscono; conoscere il significato di bioma. fattori limitanti.
• Descrivere le relazioni tra viventi in una catena alimentare e I biomi.
conoscere il significato di rete alimentare.
• Iniziare a cogliere la funzione e la struttura di una piramide Relazione dei viventi con
ecologica. l’ambiente e tra loro:
l’adattamento, catene e reti
• Cogliere le problematiche legate alla disponibilità di acqua dolce sul alimentari.
pianeta, alla potabilizzazione dell’acqua e alla qualità dell’aria, anche
in relazione alle attività umane.
• Cogliere il concetto di impatto ambientale e individuare l’importanza
della lotta all’inquinamento, in particolare a quello causato
dall’utilizzo della plastica.

dell’etologo austriaco Konrad Lorenz (Attività 9); gli squilibri causati dall’introduzione
di una nuova specie in un ambiente dove non era presente (Attività 10).

I contenuti digitali integrativi
Anche i contenuti integrativi presenti nel libro in versione digitale possono aiutare a
consolidare e approfondire gli apprendimenti. La varietà delle formule ha lo scopo di incu-
riosire gli alunni sollecitando il loro interesse per i temi trattati. In particolare:
• le espansioni sono proposte mediante schede di approfondimento e attività-gioco di
carattere interattivo (per esempio La varietà delle foglie, dei fiori e dei frutti, colle-
gato a pagina 42 del Sussidiario);
• le “strisce” Dizionario permettono di conoscere meglio e utilizzare termini propri della
disciplina (per esempio troposfera, presente a pagina 21);
• gli audio sono principalmente canzoni mediante le quali è possibile riprendere in modo
originale i contenuti di carattere scientifico (per esempio La catena alimentare, colle-
gata a pagina 67);
• video, slideshow, photo gallery e giochi di immagini aiutano a fissare gli appren-
dimenti, favoriti dall’approccio visivo (per esempio La crescita di un cristallo, collegato
a pagina 10).
Tutti questi contenuti sono facilmente raggiungibili mediante i pulsanti
posti a sinistra nella App, oltre che inquadrando la pagina grazie alla
realtà aumentata di GAIA AR.

Ogni mese altri contenuti digitali ne “ ” www.gaiaedizioni.it

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