Page 61 - Guidavocterrapiusc
P. 61

Competenze e compiti di realtà




                           Compito di realtà “Parliamo di... mare”

                                  Preparare una lezione speciale sul mare.



                                                 Tra le molte possibili proposte della didattica per com-
                                                 petenze, la preparazione di una lezione, secondo la
                                                 consegna a pagina 71 del libro di testo, è un compito
                                                 che mette in campo molte competenze non solo di tipo
                                                 disciplinare, ma anche, e forse in misura maggiore, di
                                                 tipo trasversale, come lo spirito d’iniziativa e la collabo-
                                                 razione con gli altri.

                                                 Il compito ben si presta al lavoro in gruppi coopera-
                                                 tivi, formati possibilmente da tre alunni che potranno
                                                 ripartirsi i ruoli: chi si occuperà della ricerca di informa-
                                                 zioni e materiali; chi scriverà i testi a supporto della lezio-
                                                 ne; chi preparerà immagini, foto, mappe e, in generale, i
                                                 materiali “visivi”.
               Tutti i membri del gruppo, tuttavia, saranno coinvolti nell’esposizione finale della lezione,
               che sarà strutturata secondo interventi precedentemente concordati.



                  DISCIPLINE COINVOLTE: Scienze, Italiano, Tecnologia

                  COMPETENZE ATTESE
                  Disciplinari
                  L’alunno:
                  • Sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare
                   spiegazioni di quello che vede succedere.
                  • Riconosce le principali caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali e vegetali.
                  • Rispetta e apprezza il valore dell’ambiente naturale.
                  • Trova da varie fonti informazioni e spiegazioni sui problemi che lo interessano.
                  • Riconosce che le diverse scelte linguistiche sono correlate alla varietà di situazioni comunicative;
                   rielabora testi.
                  • Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato.
                  Competenze chiave
                  L’alunno:
                  • Usa con responsabilità le tecnologie in contesti comunicativi concreti per ricercare informazioni.
                  • Possiede un patrimonio di conoscenze e nozioni di base ed è in grado di ricercare nuove
                   informazioni.
                  • Si impegna in nuovi apprendimenti anche in modo autonomo.
                  • Rispetta le regole condivise e collabora con gli altri.



               Tempi: 8 ore circa.
               Materiali: di vario genere, in base al tipo di lezione che i diversi gruppi decideranno di
               preparare.
               Complessità: media.



                                                                                                              59
   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66