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TRACCIA DI LAVORO PAROLE PER COMUNICARE Nell’attività di comunicazione orale, potremo indirizzare i bambini all’uso
di un lessico sempre più appropriato, con il supporto della Tavola E dell’Atlante Lessicale Illustrato, strumento presentato
nella Guida del docente alle pagine 14 e 49. Il tema delle regole di conversazione può essere inoltre trattato come obiettivo
di Educazione civica (si veda anche pagina 37).

IO, TU, NOI

PARLARE PRIMO GIORNO DI SCUOLA

Anche parlare bene è importante: ci permette di comunicare le nostre esperienze
e conoscenze agli altri, di esprimere i nostri pensieri, idee ed emozioni.

Chi vuole Comincio io!
raccontare Stavo per
un’esperienza entrare
speciale del suo a scuola,
primo giorno quando ho
di scuola? visto...

Non ho niente da
raccontare, ma mi piace
ascoltare gli altri!

Ognuno di noi deve avere l’opportunità di parlare liberamente e di ascoltare il parere
degli altri. Questo diventa più facile se rispettiamo poche e semplici regole.
Perché? In classe si è in tanti: se non si parla uno alla volta e non si ascolta che cosa
ciascuno dice, è difficile capirsi.

Completa le regole con le parole adatte. Scegli tra:
ascolto in silenzio taccio e ascolto i compagni alzare la mano

alzare la mano
• Se desidero parlare, devo ricordare di …........................................................................ e aspettare il mio turno.
ascolto in silenzio
• Quando un compagno parla, …............................................................................................................. .
taccio e ascolto i compagni
• Se non ho nulla da dire, …......................................................................................................................................................,
perché dalle idee e dalle esperienze degli altri si può imparare molto!

Rispondete a turno alle domande, rispettando Ecco alcune espressioni che potranno
le regole del parlare insieme! esserti utili per esprimere le tue opinioni.
• A te è capitato di arrivare in ritardo a scuola?
Per quale motivo? Per me... Io penso che...
• Pensi che Zimbo sarà stato attento alla lezione? Secondo me... Anch’io penso...
Perché? Sono d’accordo con...
• Ti è successo di distrarti pensando a qualcosa Il mio compagno dice che...,
che ti è capitato fuori dalla scuola? Che cosa? io invece credo che...

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