Page 24 - Imparo e mi diverto 1_Guida al testo_italiano

ITALIANO

LA S AGIONE INVERNO (pagine da 44 a 51)
Le pagine dell’inverno si prestano per:
• la memorizzazione delle prime filastrocche e l’arricchimento lessicale sul piano lin-
guistico;
• correlazioni interdisciplinari in particolare con Scienze per il tema del letargo.

NOI... BAMBINI (pagine da 52 a 59)
Questa sezione di letture permette di affrontare in modo lieve alcuni dei piccoli pro-
blemi quotidiani che i bambini incontrano nel cammino verso la conoscenza di sé e
la conquista dell’autonomia personale. Si
tratta pertanto di temi con un’importante
valenza educativa, che ben si prestano
per integrare il percorso di Educazione
Civica.

Per quanto riguarda gli aspetti linguistici,
nell’ottica della gradualità, i testi comin-
ciano a farsi leggermente più lunghi e
articolati.

GIOCHIAMO! (pagine da 60 a 67)
La sezione propone una raccolta di letture di sicuro interesse per i bambini.
Il tema del gioco è affrontato secondo differenti punti di vista: giocare con la fantasia
(pagine 60, 62 e 63, 67) sia in casa sia
all’aperto, giocare per creare (pagina 61),
giocare in gruppo (pagine 64 e 65), gio-
care in sicurezza (pagina 66).
Per quanto riguarda l’aspetto linguistico,
gli alunni avranno l’opportunità di avvici-
narsi a una nuova tipologia di testi, quali
quelli di uso pratico (pagina 64).

LA S AGIONE PRIMAVERA (pagine da 68 a 75)
Le pagine della primavera si prestano per:
• la memorizzazione delle prime filastrocche e l’arricchimento lessicale sul piano lin-
guistico;
• correlazioni interdisciplinari in parti- pagina 70
colare con Scienze per l’argomento CONTENUTO DIGITALE INTEGRATIVO
del risveglio della natura, supporta- Una raccolta di immagini per scoprire
to anche dalla proposta digitale. tante forme di nidi diversi.

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