Page 21 - Imparo e mi diverto 1_Guida al testo_italiano

ITALIANO

• Il libro di lettura – primi testi
• Concetto di frase – lettura prosodica – conteggio frasi
• Allestimento biblioteca di classe
Scrittura
• La “e” che lega e la “è”.
• “C’è”-“ci sono” e “c’erano”
• Fiaba in sequenze
• Pensierini
• Descriviamo assieme
• Prime descrizioni autonome
• Il dettato muto
• L’articolo

Aprile Attività di ascolto e parlato
• Descriviamo un animale
• Le nostre esperienze extra-scolastiche
Lettura
• Il libro di lettura
• Concetto di frase (lettura prosodica – conteggio frasi)
• Lettura libri biblioteca
• Riflettiamo sulle virgole
Scrittura
• L’apostrofo
• MP e MB
• Causa e conseguenza
• La divisione in sillabe
• Le paroline della famiglia di “acqua”
• Descrizioni autonome seguendo uno schema e vissuti

Maggio Attività di ripasso e di consolidamento

Per l’esercizio di lettura si potrà ricorrere anche ai testi proposti in questa Guida da
pagina 26 e organizzati secondo i differenti caratteri di scrittura (stampato maiuscolo,
corsivo, stampato minuscolo).
Per l’esercizio di scrittura si potrà invece attingere al Quaderno, presente nella se-
conda parte del libro LETTURE.

IL LIBRO DELLE LETTURE

La raccolta antologica del volume LETTURE supporta e integra in modo sostanziale il
percorso di apprendimento della letto-scrittura. La proposta si snoda secondo principi
di gradualità, evidenti sia nell’uso dei caratteri (dallo stampato maiuscolo allo stam-
pato minuscolo) sia nella complessità dei brani, che man mano si fanno più lunghi e
impegnativi sul piano del contenuto e del lessico.
Lo scopo è quello di offrire agli alunni proposte sempre adeguate e al tempo stesso
all’altezza della loro motivazione e voglia d’imparare. A tal fine, non mancano pagine
“Imparare facile” e una prima proposta “Imparare di più”.
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