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Geography 4

Teaching procedure/ Language identification Teaching aids and
Learning objectives Timing Interaction
Activities (Lexis and structures) learning materials used

Consegniamo a ciascuno una copia,
che servirà come supporto per la
conversazione e, successivamente, per
l’autovalutazione.
Prima di iniziare, è importante proporre la
lettura delle frasi, che avverrà più volte per
permettere agli alunni di familiarizzare
con la lingua ed esercitare le
strutture.
“Self Assessment”
Chiediamo infine ai bambini di completare
il Self-Assessment 1, disegnando
un’emoticon con un’espressione felice
oppure triste nei riquadri della tabella
collegati alle varie attività svolte.

“Presentation”
Se il tempo a disposizione lo consente,
lasciamo che ogni alunno presenti alla
classe quanto registrato sulla scheda
servendosi del secondo esercizio per
formulare frasi e motivazioni.

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