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Competenze e compiti di realtà

Compito di realtà “Una civiltà mesopotamica”

Predisporre una presentazione su una delle
civiltà mesopotamiche studiate.

Organizzare una presentazione alla classe di un argomento
di studio, quale quella suggerita a pagina 35 del Sussidia-
rio, si configura come un compito di realtà a tutti gli effetti
e si sviluppa intorno a due nuclei fondamentali:
• la gestione di un insieme complesso di conoscenze e
abilità;
• la gestione degli aspetti socio-affettivi e degli stati
emotivi.
In questo contesto, il ruolo del docente è fondamentale.
Oltre a fornire supporto su temi disciplinari e strumenti
per la ricerca, dovrà infatti fare attenzione a sostenere tut-
ti gli alunni, soprattutto i bambini che si mettono in gioco
con maggior difficoltà.
Sia che si scelga una presentazione multimediale sia che si opti per una formula tra-
dizionale (relazione, cartellone...), sarà utile indirizzare gli alunni nella fase di progetta-
zione, nella selezione dei contenuti e nella loro organizzazione grafica e sequenziale.

DISCIPLINE COINVOLTE: Storia, Italiano, Arte e Immagine, Tecnologia
COMPETENZE ATTESE
Disciplinari
L’alunno:
• Organizza le informazioni e le conoscenze, tematizzando e usando le concettualizzazioni
pertinenti.
• Capisce e utilizza i più frequenti termini specifici legati alla disciplina.
• Scrive testi corretti nell’ortografia, chiari e coerenti.
• È in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini.
• Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi
del disegno tecnico o strumenti multimediali.

Competenze chiave
L’alunno:
• Si orienta nello spazio e nel tempo, osservando e descrivendo ambienti, fatti, fenomeni e
produzioni artistiche.
• Possiede un patrimonio organico di conoscenze e nozioni di base ed è capace di ricercare
nuove informazioni. Si impegna in nuovi apprendimenti in modo autonomo.
• Utilizza con responsabilità le tecnologie per ricercare informazioni e per interagire con altre persone,
come supporto alla creatività e alla soluzione di problemi.

Tempi: 4 ore circa per la realizzazione della presentazione; 3 ore circa (da distribuire su più
giornate) per la restituzione di tutti gli alunni.
Materiali: cartelloni, colori, computer.
Complessità: media.

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