Page 58 - guida clil4

Science 4

LESSON PLAN PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DELLE ATTIVITÀ

Unit The River Fauna and Flora

Teacher: .......................................................................................................................................... Class: 4 Starting date: ......................................................... Ending date: ........................................................

Subject Area: Science Cross-curricular subject: Geography

Unit Topic: The River Fauna and Flora

N° of Lessons: 3 Timing: about 10 hours

WALT (We Are Learning To)
Through this Unit children will learn to:
• Explore river fauna and flora.
• Know the features of animals and plants of local and world rivers.

LESSON 1 In and out, along the River

Teaching procedure/ Language identification Teaching aids and
Learning objectives Timing* Interaction
Activities (Lexis and structures) learning materials used

Behavioural objectives 30 min Starter
• To play in group nicely. Introduciamo l’argomento con la Whole class • IWB or computer
• To work in group and canzone In and out, along the River • Worksheet 1
adopt a “Think/Pair/Share” (scaricabile dal sito della casa editrice (page 150): In and out,
approach. www.gaiaedizioni.it) e diamo a ogni along the River
• To listen to the classmates bambino una copia del Worksheet 1,
in a respectful way. che riporta il testo della canzone.
• To complete the given Inizialmente, leggiamo il testo noi per
tasks. primi e chiediamo ai bambini di ascoltare,
poi rileggiamo facendo delle pause per
permettere a tutti di ripetere. Infine,
Language objectives lasciamo che siano gli alunni a leggere
• To learn and use the specific ad alta voce e interveniamo solo se si
subject words related to trovano in difficoltà.
the river fauna and flora. Proiettiamo il testo sulla LIM affinché i
• To grow familiar with the bambini possano avere un riferimento
basic scientific vocabulary. immediato per cantare la canzone.
• To become aware of the Invitiamoli a disporsi uno di fronte
pronunciation of words and all’altro, su due file parallele; spieghiamo
phrases. e mostriamo loro i movimenti da
imitare che accompagnano la canzone.

*Il timing suggerito è modulabile in rapporto al gruppo classe con cui si opera.
134