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Competenze e compiti di realtà

Compito di realtà “Un dépliant sull’antica Roma”

Progettare un dépliant pubblicitario.

Nel compito di realtà di pagina 95 del Sussidiario, i bambini sono chiamati a progettare
un dépliant pubblicitario sull’Impero Romano.
Il compito è organizzato in due step.
1. La preparazione. In questa fase, i bambini dovranno
effettuare delle scelte progettuali (come organizzare
il dépliant, quali informazioni inserire, se lavorare in-
sieme ad altri compagni…). Il Sussidiario mette a di-
sposizione anche la possibilità di “recuperare” un’e-
sperienza maturata in quarta: il lapbook sulla Terra di
Canaan.
2. La realizzazione. In questo spazio i bambini dovran-
no sintetizzare le scelte effettuate in fase progettuale.
Una volta definiti gli argomenti, le modalità di lavoro
e le fonti dalle quali trarre le informazioni necessarie,
potranno mettersi al lavoro per realizzare il dépliant
vero e proprio.

DISCIPLINE COINVOLTE: Storia, Italiano, Arte e Immagine

COMPETENZE ATTESE
Disciplinari
L’alunno:
• Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare
successioni, periodizzazioni. Usa carte geo-storiche, anche con l’ausilio di strumenti informatici.
• Organizza le informazioni e le conoscenze, tematizzando e usando le concettualizzazioni
pertinenti.
• Scrive testi corretti nell’ortografia, chiari e coerenti. Rielabora testi parafrasandoli,
completandoli, trasformandoli.
• Utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie
di testi visivi.

Competenze chiave
L’alunno:
• Riconosce le diverse identità, le tradizioni culturali e religiose in un’ottica di dialogo
e di rispetto reciproco.
• Dimostra originalità e spirito di iniziativa. È in grado di realizzare semplici progetti. Si assume le
proprie responsabilità, chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede.
• Ha una padronanza della lingua italiana che gli consente di comprendere enunciati,
di esprimere le proprie idee, di adottare un registro linguistico appropriato alle diverse
situazioni.

Tempi: 8 ore circa.
Materiali: colori e materiale di cancelleria.
Complessità: alta.

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