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Competenze e compiti di realtà

Compito di realtà “Una legge giusta”

Convincere utilizzando argomentazioni valide.

Il compito di realtà proposto a pagina 75 del Sussidiario
mette i bambini nella condizione di scegliere una modalità
espressiva per convincere un ipotetico Senato.
La proposta di lavoro, infatti, delinea una situazione-tipo
nella quale il tribuno Tiberio Gracco deve convincere i pa-
trizi a fare concessioni alla plebe.
Il gioco di ruolo che è alla base di questa proposta non
necessariamente va affrontato individualmente: infatti, il
compito di realtà lascia all’alunno la possibilità di chiedere
aiuto a un compagno di classe ma, il docente, qualora lo
volesse, può strutturare questa attività facendo riferimen-
to alla metodologia dell’apprendimento cooperativo.
Le possibilità operative sono le più disparate: i bambini potrebbero decidere di scrivere un
discorso, realizzare una presentazione in PowerPoint, produrre un cartellone...

DISCIPLINE COINVOLTE: Storia, Italiano

COMPETENZE ATTESE
Disciplinari
L’alunno:
• Organizza le informazioni e le conoscenze, tematizzando e usando le concettualizzazioni
pertinenti.
• Comprende avvenimenti, fatti e fenomeni delle società e civiltà che hanno caratterizzato
la storia dell’umanità dal Paleolitico alla fine del mondo antico con possibilità di apertura
e di confronto con la contemporaneità.
• Capisce e utilizza i più frequenti termini specifici legati alla disciplina.
• Scrive testi corretti nell’ortografia, chiari e coerenti. Rielabora testi parafrasandoli,
completandoli, trasformandoli.

Competenze chiave
L’alunno:
• Si orienta nello spazio e nel tempo, osservando e descrivendo ambienti, fatti, fenomeni
e produzioni artistiche.
• Dimostra originalità e spirito di iniziativa. È in grado di realizzare semplici progetti. Si assume le
proprie responsabilità, chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede.
• Ha una padronanza della lingua italiana che gli consente di comprendere e produrre testi
di una certa complessità, di esprimere le proprie idee, di adottare un registro linguistico
appropriato alle diverse situazioni.

Tempi: 2 ore circa.
Materiali: il testo di studio.
Complessità: alta.

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