Page 115 - missione italiano approfondire
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LEGGERE, CAPIRE E RACCONTARE



               2 	Osserva	con	attenzione	le	parti	colorate	nella	lettera,	quindi	completa scrivendo...


                •	il mittente	     ...........................................................
                •	il destinatario	      ...........................................................

                •	quando è stata scritta la lettera	             ...........................................................
                •	dove è stata scritta la lettera	            ...........................................................

                •	la formula di apertura	         ................................................................................
                •	la formula di chiusura	        ..................................................................................



               3 	Completa	usando	le	7.

                •  Lo scopo della lettera è...
                	 informare	l’amica	sulla	vacanza	a	Torpoint.	              						esprimere	affetto	verso	l’amica.
                	 confidare	un	segreto	all’amica.



                •  Lo stile della lettera, infatti, è...
                	 distaccato	e	freddo.	        						cerimonioso	e	preciso.	          						amichevole	e	cordiale.



               4 	Prova tu! Completa	la	lettera	diretta	a un tuo amico o a una tua amica.	Scrivi la data
              	   e	la	formula di apertura,	quindi	narra un episodio	in	cui	lui	o	lei	si	è	rivelato	un	vero
              	   amico	o	una	vera	amica.	Concludi	con	la	formula di chiusura	e	la	tua	firma.




                                                                    ......................................................................................
                       ...................................................................,
                       ti	scrivo	perché	voglio	dirti	che	la	nostra	è	proprio	una	grande	amicizia!

                       Ho	ripensato	a	quella	volta	in	cui	ho	capito	che	potevo	contare	su	di	te.
                       Ricordi?	È	andata	così:		..............................................................................................................

                       .................................................................................................................................................................
                       .................................................................................................................................................................

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                       .................................................................................................................................................................

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                       .................................................................................................................................................................
                       Io	mi	dico	che…	se	questa	non	è	amicizia,	che	cos’è?!

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                                                                                                  .........................................................





                                             Leggere,	comprendere	e	produrre	una	lettera.                                    113
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