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ITALIANO
LA PROGRAMMAZIONE ANNUALE In Word tra
i materiali
online e offline
Elaborata dalle Indicazioni nazionali per il curricolo e modulabile dell’insegnante
in relazione alla progettazione disciplinare prevista per la classe
Traguardi per lo sviluppo Competenze di percorso
delle competenze Dedotte dagli Obiettivi di apprendimento
ASCOLTO E PARLATO
L’alunno/a...
Partecipa a scambi comunicativi • nteragisce in modo collaborativo in una
I
(conversazione, discussione di classe conversazione, in una discussione, in un dialogo
o di gruppo) con compagni o insegnanti su argomenti di esperienza diretta, formulando
rispettando il turno e formulando domande, dando risposte e fornendo
messaggi chiari e pertinenti, in un registro spiegazioni ed esempi.
il più possibile adeguato alla situazione.
Ascolta e comprende testi orali “diretti”
o “trasmessi” dai media cogliendone il
senso, le informazioni principali e lo scopo.
• Comprende consegne e istruzioni per l’esecuzione
di attività scolastiche ed extrascolastiche.
• Comprende il tema e le informazioni essenziali
di un’esposizione (diretta o trasmessa);
comprende lo scopo e l’argomento di messaggi
trasmessi dai media (annunci, bollettini...).
• Coglie in una discussione le posizioni espresse
dai compagni ed esprime la propria opinione in
maniera chiara e pertinente.
• Racconta esperienze personali o storie inventate
organizzando il racconto in modo chiaro,
rispettando l’ordine cronologico e logico e
inserendo gli opportuni elementi descrittivi.
LETTURA
Legge e comprende testi di vario tipo, • Utilizza tecniche di lettura silenziosa e di lettura
continui e non continui, ne individua il senso espressiva ad alta voce.
globale e le informazioni principali,
avviandosi a utilizzare strategie di lettura
adeguate agli scopi.
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