Page 40 - Guida al testo_IL LIBROAGENDA 4

AVVIO AL RIASSUNTO

Approccio e tecniche di riassunto

Una sezione del Laboratorio di Scrit-
tura è dedicata alla strutturazione del
riassunto dei testi narrativi.
Il percorso è graduale e può essere inte-
grato con le attività che seguono, in-
centrate sulle tecniche di sintesi di un
racconto.

Riassumere un racconto è spesso un
compito difficile per le bambine e i bam-
bini. Per saper sintetizzare una storia,
infatti, è necessario possedere e met-
tere in atto, nello stesso momento,
differenti competenze:
• una lettura adeguatamente scor-
revole che permetta di cogliere facil-
mente il senso generale del testo;
• capacità di analisi, che consenta di individuare le parti del racconto (Come inizia? Che cosa
succede? Come finisce?) e, al loro interno, le sequenze logiche e temporali dell’intreccio;
• capacità di sintesi, indispensabile per esporre il contenuto essenziale del testo mantenen-
do il suo significato originale.
A ciò si aggiungono le abilità di trasformare il discorso diretto in discorso indiretto e di
passare alla narrazione in terza persona per le storie in prima persona.
Si tratta quindi di un apprendimento complesso, che richiede all’insegnante un lavoro lungo
costituito da molti passaggi.

Nelle pagine che seguono è raccolta una serie di attività graduali nella difficoltà, utili per
integrare e approfondire le proposte presenti nel Laboratorio di Scrittura.
Gli esercizi riguardano:
l
• e due principali tecniche del riassunto di
un testo narrativo (tecnica dell’eliminazione
e della suddivisione in sequenze). La tecni-
ca dell’eliminazione viene proposta come
primo passaggio, propedeutico all’uso della
suddivisione in sequenze;
l
• a trasformazione del discorso diretto in
discorso indiretto, con particolare atten-
zione al cambiamento di persona, del tempo
verbale, dell’aggettivazione;
• l passaggio della narrazione dalla prima
i
persona alla terza persona.

38