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Didattica d’aula

Competenze chiave per l’apprendimento permanente
Competenze disciplinari: competenza in tecnologie e competenza digitale.
Competenze trasversali: competenza alfabetica funzionale; competenza in scienze; competenza
matematica; competenza in materia di cittadinanza; competenza personale, sociale e capacità
di imparare a imparare; competenza imprenditoriale.

Obiettivi di percorso Contenuti

• Distinguere e utilizzare gli strumenti del libro di testo digitale con i relativi Che cos’è la
contenuti integrativi. tecnologia.
• Utilizzare strumenti indiretti di osservazione per conoscere alcune invenzioni Invenzioni antiche
dell’uomo nel corso della sua storia; sintetizzare le conoscenze acquisite e moderne.
ricorrendo a più strumenti. Storia del telefono
e della bicicletta.
• Cogliere i concetti di ciclo di vita di un materiale, materia prima, materiale
naturale, artificiale e sintetico; conoscere le caratteristiche di alcuni materiali. Il ciclo di vita di
• Descrivere la trasformazione di una materia prima per ricavare un materiale. un materiale.
• Osservare una invenzione e coglierne caratteristiche e funzioni. Le risorse naturali,
rinnovabili e non.
Materiali naturali
• Comprendere che l’uomo ha la capacità di progettare e migliorare oggetti, o artificiali.
anche in base alle nuove tecnologie o ispirandosi al mondo naturale; cogliere le Alcune proprietà
principali fasi del processo produttivo di un oggetto. dei materiali.
• Conoscere la storia di oggetti di uso quotidiano. Le materie plastiche
• Distinguere macchine semplici e macchine complesse; conoscere il funzionamento e la carta.
del computer, anche per la programmazione di macchine automatiche. I rifiuti e il loro
• Confrontare vantaggi e svantaggi di due tipi di fonti di energia utilizzate per i riciclaggio.
mezzi di trasporto.
Macchine e motori.
• Realizzare un semplice manufatto e programmare le sequenze di istruzioni per Computer e robot.
farlo realizzare ad altri.

• Smontare, praticamente o idealmente, un semplice oggetto per individuare le
parti che lo compongono e il suo funzionamento.

• Realizzare semplici oggetti in carta e/o cartoncino, descrivendo ordinatamente la
procedura.
• Realizzare semplici oggetti con plastica riciclata.

I contenuti digitali integrativi

Anche i contenuti integrativi presenti nel libro in versione digitale possono aiutare a consoli-
dare e approfondire gli apprendimenti. In particolare:
• le espansioni sono proposte mediante schede di approfondimento, attività-gioco di carattere
interattivo, contenuti pop-up (per esempio, Nuovi materiali, collegato a pagina 29 del volume);
• video e photo gallery aiutano a fissare gli apprendimenti, grazie all’approccio visivo (per
esempio, I cambiamenti del clima, collegato a pagina 63).
Tutti questi contenuti sono facilmente raggiungibili mediante i pulsanti posti
a sinistra nella App, oltre che inquadrando la pagina grazie alla realtà aumen-
tata di GAIA AR.

Ogni mese altri contenuti digitali ne “ ” www.gaiaedizioni.it
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