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ITALIANO

LE PAGINE DELLE STAGIONI CI SIAMO! E AUTUNNO

L’inserto stagionale offre differenti proposte, sviluppabili in prospettiva interdisciplinare
secondo i seguenti obiettivi.

ITALIANO
Arricchire il lessico.

Prestare attenzione alla lettura
dell’insegnante; ascoltare audioletture
funzionali all’esercizio della lettura
personale.

Raccontare a voce una storia
per immagini.
(Il testo del racconto di pagina 41
si trova qui di seguito.)

ARTE E IMMAGINE – TINKERING
Riconoscere i colori dell’autunno;
iniziare a distinguere colori caldi
e colori freddi (si veda anche alle
pagine 68 e 69 di questa Guida).

Sperimentare gradazioni di colore
utilizzando le foglie.
Osservare e descrivere immagini.

MUSICA
Ascoltare e riprodurre suoni stagionali.

SCIENZE
Cogliere i cambiamenti prodotti nella
natura e nelle nostre abitudini di vita.

STORIA
Cogliere le trasformazioni prodotte
nell’ambiente naturale dal trascorrere
del tempo.
Cogliere il concetto di tempo
meteorologico e saperlo differenziare
da quello di tempo storico.

L’invasione dei palloncini • pagina 41

Illustrazione 1
Il cielo è grigio. Le nuvole scure corrono spinte dal vento.
Niccolò guarda preoccupato attraverso i vetri dell’aula. Oggi si rischia di non andare in
giardino per la ricreazione.

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