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I COMPITI DI REALTÀ

VERSO LA CERTIFICAZIONE

DELLE COMPETENZE

DAL LIBRO DI TESTO AI COMPITI DI REALTÀ

Il lavoro scaturito dalle Unità di Apprendimento individuate attraverso le pa-
gine del libro delle Letture rappresenta la base su cui costruire compiti di
realtà, mediante i quali valutare il grado di avvicinamento dei nostri alunni ai
traguardi di competenze fissati per ogni disciplina.

Le Linee Guida per la certificazione delle competenze (MIUR febbraio
2015 - MIUR gennaio 2018) ci aiutano a chiarire i concetti pedagogici e
didattici indispensabili per operare correttamente e forniscono indicazioni
preziose per l’attuazione, che così possiamo sintetizzare:

Il compito di realtà è la…

Richiesta di risoluzione di una situazione-problema

possibilmente trasversale, interdisciplinare

costruita attingendo da progetti e buone pratiche

prevedendo strumenti di osservazione sistematica dei processi
messi in atto e seguiti dall’alunno per arrivare alla soluzione

chiedendo infine all’alunno la narrazione del percorso
cognitivo compiuto.

Su questi presupposti si fonda la progettazione del compito di realtà inter-
disciplinare che si sviluppa nelle prossime pagine, sul quale ogni docente
potrà intervenire adattandolo agli stili di apprendimento dei propri alunni e
alla realtà in cui opera.

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