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Science 4

Teaching procedure/ Language identification Teaching aids and
Learning objectives Timing Interaction
Activities (Lexis and structures) learning materials used

Quando avranno trascritto il nome delle
piante riparie nel grafico, mostriamo
la slide che contiene le immagini delle
piante acquatiche e chiediamo loro di
spiegare dove si trovano rispetto al fiume:
probabilmente noteranno che sono foglie
e fiori che si trovano sulla superficie
dell’acqua.
Procediamo quindi con la pronuncia dei
nomi delle piante che “galleggiano”,
ponendo delle domande per spingere
i bambini a descrivere brevemente le
immagini.
Leggiamo il testo dell’ultima slide, che
riguarda alcune piante acquatiche e le
loro particolari radici e chiediamo agli
alunni se hanno compreso il testo oppure
se ci sono dei termini che non conoscono.
Per facilitare la comprensione delle
definizioni disegniamo alla lavagna le
diverse piante oppure cerchiamo altre
immagini su internet.

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