Page 13 - Discipline _storia_guida5

L’impostazione metodologica

Approfondire* Maturare competenze di studio significa
anche sviluppare interessi personali
e curiosità per gli apprendimenti, tali da
sollecitare il desiderio di approfondire
un determinato argomento. Le attività
proposte nella sezione Metodo insegnano
agli alunni come approcciarsi alla ricer-
ca per ricavare informazioni aggiuntive.

Come nella classe precedente, la sezione “Metodo” propone attività che richiedono
di combinare anche due diverse competenze, come “Approfondire e confrontare”
o “Schematizzare per esporre”, al fine di sviluppare gradualmente competenze più
complesse.

Gli ESERCIZI in itinere e di consolidamento

Gli esercizi proposti nella sezione “Disciplina” hanno sempre lo scopo di aiutare i bambini a:
• fissare le conoscenze e
acquisire il lessico disci-
plinare;

• comprendere e sapere
utilizzare gli strumenti
propri della disciplina.

Gli esercizi della sezione finale, se necessario opportunamente selezionati, potranno
essere assegnati agli alunni come attività individuali e costituiranno così anche un’oc-
casione per ciascuno di loro di verificare autonomamente le reali conoscenze acquisite
sui diversi argomenti.
Lo stesso vale per le mappe concettuali presenti ne “Il Libro delle Mappe” per le quali
i bambini potranno gradualmente raggiungere una lettura indipendente.

Ripasso, verifiche, compiti di realtà e autovalutazione

Le pagine “IN SINTESI per im-
magini” sono un un’ulteriore
opportunità per gli alunni per
riassumere i concetti e le co-
noscenze principali, prima di
affrontare le verifiche.
Avendo acquisito dimesti-
chezza nell’anno scolastico
precedente con questo gene-
re di attività, potremo guida-
re i bambini alla lettura e al
completamento autonomo
delle stesse.

11