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STORIA







                 LA PROGRAMMAZIONE ANNUALE                                       In Word tra i materiali online
                                                                                 e offline dell’insegnante

                 Elaborata dalle Indicazioni nazionali per il curricolo e modulabile in relazione
                 alla progettazione disciplinare prevista per la classe


                       Traguardi per lo sviluppo                      Competenze di percorso
                           delle competenze
                          Declinati per la classe prima            Dedotte dagli Obiettivi di apprendimento

               L’alunno/a...                                  ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI
                 Riconosce elementi significativi del         • Rappresenta graficamente e verbalmente
                passato del suo ambiente di vita.               le attività, i fatti vissuti e narrati.
                 Inizia a organizzare le informazioni e le    • Riconosce relazioni di successione e
                conoscenze, usando le concettualizzazioni       contemporaneità, durate, periodi, cicli temporali,
                pertinenti.                                     mutamenti, in fenomeni ed esperienze vissute e
                                                                narrate.
                                                              • Inizia a comprendere la funzione e l’uso di
                                                                strumenti convenzionali per la misurazione del
                                                                tempo.


                                                              PRODUZIONE SCRITTA E ORALE

                                                              • Inizia a rappresentare conoscenze e concetti
                                                                appresi mediante disegni e frasi.




















                *  L’obiettivo è perseguito in prospettiva interdisciplinare con ITALIANO, ARTE E IMMAGINE
                  e MUSICA mediante le attività proposte nelle pagine delle stagioni nel libro delle LETTURE.




                       DALLA PROGRAMMAZIONE ALL’ATTIVITÀ IN CLASSE

                 In apertura del percorso di Storia, alle pagine 2 e 3, compaiono i personaggi dello
                 sfondo integratore di questo progetto. In una scena dai colori caldi e accoglienti per i
                 nostri alunni, i simpatici animaletti trasportano il ramo attraversando un campo di grano:
                 il loro viaggio è ancora lungo, ma si compie mentre il sole splende nel cielo. Perciò, le
                 parole della volpe e dello scoiattolo chiariscono alle bambine e ai bambini i due diversi
                 concetti di tempo: il tempo che passa e il tempo del cielo, cioè meteorologico.
                 La semplice attività operativa proposta a pagina 3 permette di fissare il tipo di tempo di


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