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MATEMATICA

Le pagine

MI ALLENO CON
Le proposte a conclusione
di un argomento hanno
l’obiettivo di rinforzare gli
apprendimenti, in funzio-
ne delle successive prove
di verifica.
In questo caso sono pro-
poste dopo la presenta-
zione dei numeri fino a 5
(pagine 26 e 27 del libro) e
fino a 9 (pagine 36 e 37).
Trattandosi dei primissimi
“allenamenti” valutiamo
se proporre un esercizio
collettivo oppure a coppie,
anziché un lavoro indivi-
duale.

CONOSCENZE e di COMPETENZE
Le VERIFICHE di CONOSCENZE COMPETENZE
CONOSCENZE COMPETENZE
Le verifiche poste a conclusione di un argomento (in questo caso alle pagine 38 e 39)
hanno lo scopo di aiutare i bambini a “fare il punto” sugli apprendimenti raggiunti.
Ciò motiva la presenza anche di una semplice proposta di autovalutazione.
La distinzione tra verifiche di conoscenze e di competenze è dettata dai differenti
obiettivi e modalità delle prove stesse: nel primo caso si tratta in genere di esercizi
con i quali la classe ha già familiarizzato, a differenza del secondo caso nel quale gli
alunni dovranno dimostrare
capacità autonome di appli-
cazione degli apprendimenti
in un contesto non noto.

Ecco quindi il motivo della
dicitura “Accendo la men-
te!” in apertura di pagina.

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