Page 32 - Guida al testo_IL LIBROAGENDA 4
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DALLA PROGRAMMAZIONE ALL’ATTIVITÀ IN CLASSE
La calendarizzazione dei contenuti
In considerazione dell’organizzazione del percorso strutturato secondo principi di gradualità,
l’insegnante potrà valutare una distribuzione bimestrale dei contenuti secondo la proposta
seguente.
1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
Ascolto, I testi narrativi La lettera Il racconto Il testo
produzione d’avventura informativo
orale, lettura e Il racconto Il racconto
comprensione realistico fantastico Il testo descrittivo Il testo regolativo
Il diario Il racconto Poesia Poesia
umoristico
Poesia
Poesia
Produzione Impostazione del Come scrivere Sviluppo di testi Come sviluppare
scritta testo narrativo lettere ed e-mail di genere testi informativi
mediante tracce avventuroso
e mappe Racconti fantastici Come impostare
di vario genere: La descrizione semplici testi
Il racconto rielaborazione nella narrazione regolativi
di esperienze e produzione
personali anche autonoma Produzione Produzione
sotto forma di di similitudini di calligrammi in
diario Rielaborazione e metafore in un testo poetico
di testi umoristici un testo poetico
e non
Produzione
di rime
e filastrocche
Grammatica Morfologia: Morfologia: Morfologia: Morfologia:
il nome, l’articolo l’aggettivo, il verbo (modo il verbo (modo
il verbo congiuntivo imperativo),
Ortografia: (coniugazioni e e modo avverbio,
ortografia del modo indicativo) condizionale), i funzionali:
nome e il pronome preposizioni e
dell’articolo Ortografia: personale primo accenno
ortografia del alle congiunzioni
verbo Sintassi: la frase
semplice, Sintassi: la frase
soggetto e espansa
predicato
Ortografia:
Ortografia: ortografia della
ortografia del preposizione
pronome
personale
Lessico Come usare L’uso del L’uso del L’uso del
il dizionario dizionario dizionario dizionario
Arricchimento Arricchimento Arricchimento Arricchimento
lessicale lessicale lessicale lessicale
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